Um die Lehrerinnen und Lehrer umfassend auf die Herausforderungen und Chancen der digitalen Welt im Unterricht vorzubereiten, koordinieren die Berater digitale Bildung der Oberpfälzer Gymnasien Fortbildungsangebote für die Schulen.
Unterstützt werden sie dabei von einem Fortbildnerteam, das für Gymnasien schulinterne und auch regionale Lehrerfortbildungen konzipiert, durchführt und auf dieser Seite anbietet.
Dazu stellen auch kompetente Kolleginnen und Kollegen aller Oberpfälzer Gymnasien die an ihren Schulen erprobten schulinternen Fortbildungen für das schulübergreifende Referentennetzwerk zur Verfügung.
Sie sind herzlich eingeladen auch Ihre Fortbildung bei uns zu präsentieren. Alles Weitere erfahren Sie unter dem Menüpunkt "Einreichen einer Fortbildung".
Moderner Fremdsprachenunterricht bietet zahllose Möglichkeiten für einen bereichernden Einsatz von neuen Medien. Von digitalen Karteikästen über eigene Audioaufnahmen oder Erklärvideos bis hin zu interaktiven, schülerzentrierten Übungen auf der Lernplattform mebis gibt viele moderne Einsatzszenarios.
Ordnung ist das halbe (Lehrer-)Leben. Viele Kolleginnen und Kollegen kämpfen damit in ihren digitalen und analogen Materialien den Überblick zu behalten. Notizensoftware wie OneNote oder Evernote sind dazu das ideale Tool zur vollständig digitalen Unterrichtsvorbereitung, in der alle Materialien sauber geordnet und strukturiert eingebunden werden können und somit das Lehrerleben um ein Vielfaches einfacher werden kann. Die Fortbildung zielt darauf ab, interessierten Lehrkräften die vielfältigen Möglichkeiten solcher Software am Beispiel von OneNote vorzuführen.
Flipped Classroom ist eine Form des Integrierten Lernens, bei der eine Symbiose aus traditionellem Präsenzunterricht und modernen Elementen des E-Learnings gelingen soll. Die Erarbeitung des neuen Stoffes wird in die "Hausaufgabe" verlegt, die Unterrichtszeit steht zur Übung und Diskussion und zum Klären von Fragen zur Verfügung. Die Lehrkraft wird zum Moderator (m/w/d) oder zum Coach (m/w/d).
Die Fortbildung richtet sich an interessierte Lehrkräfte aller Fachrichtungen.
Mathematikunterricht bereichern durch GeoGebra
Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die bislang wenige oder mäßige Erfahrungen mit digitaler Geometriesoftware oder GeoGebra im Speziellen sammeln konnten. In Theorie und Praxis sollen an Beispielen verschiedene Möglichkeiten, Mathematikunterricht durch GeoGebra zu bereichern, vermittelt werden.
Die Fortbildung hat zum Ziel, Lehrkräften, die bereits über Vorerfahrungen im Umgang mit GeoGebra im Mathematikunterricht verfügen, Möglichkeiten aufzuzeigen, GeoGebra in Schülerhänden als Werkzeug für selbstgesteuertes Lernen zu verwenden.
Professioneller Textsatz ist die nächste Stufe der Textverarbeitung nachdem man mit WYSIWYG-Programmen wie MS Word oder LibreOffice-Writer vertraut ist.
Große US-amerikanische Anbieter versuchen intensiv ihre Software-Produkte im Bildungsbereich zu platzieren. In dieser Fortbildung lernen Sie die leistungsfähigsten Alternativen zu MS Word oder Apple Pages kennen.
Videos stellen für Schüler einen hochmotivierenden und äußert lebensnahen Kanal zur Informationsdarstellung und auch Informationsaufnahme dar.
H5P ist die eierlegende Wollmilchsau für das Erstellen interaktiver Übungen und Inhalte. Durch die Implementierung in mebis können bayerische Lehrkräfte diese Möglichkeiten einfach nutzen.
Der Chemie und Biologieunterricht bietet unzählige Möglichkeiten, um verschiedene naturwissenschaftliche Phänomene auf digitale Art und Weise zu erfassen.
Lehrkräfte benötigen einfache und rechtssichere Werkzeuge, um auch auf digitalem Weg unbedenklich untereinander oder mit ihren Schülern kommunizieren, Dateien austauschen oder Material zur Verfügung stellen zu können.
Bei der Medienproduktion mit Schülerinnen und Schülern wird oft ein enormer Arbeitsaufwand befürchtet. Diese Fortbildung soll praxisorientiert anhand der Produktion von Podcasts zeigen, dass diese Befürchtungen zu Unrecht vorhanden sind.
Digitale schüleraktivierende Bausteine und Vokabeltrainer ermöglichen nicht nur Selbststeuerung und Individualisierung, sondern können sowohl den Präsenzunterricht auflockern als auch eine interessante Möglichkeit bieten, Schüler - nicht nur in Zeiten von Schulschließungen - beim Lernen zu Hause zu unterstützen.
Die Digitalisierung der Welt und die Mediatisierung der Schulen hat viele großartige Möglichkeiten mit sich gebracht. Informationen, Bilder und Veranstaltungen von Schulen können weltweit öffentlich gemacht werden und erreichen sofort eine große Aufmerksamkeit. Häufig sind Lehrkräfte verunsichert, was erlaubt oder verboten ist und lassen deshalb "die Finger von den digitalen Medien".
Erklärvideos sind bei Schülern zur eigenständigen häuslichen Vor- und Nachbereitung sehr beliebt. Erstellen die Schüler selbst Erklärvideos zu Unterrichtsinhalten, wird ein Vielfalt von Kompetenzen geschult.
Mit dem Einzug von Arbeitsformen in den Unterricht, die digitale Werkzeuge einbeziehen, stellen sich die Schülerinnen, Schüler und Eltern die Frage:
Wird das auch geprüft?
mebis ist die Informations-, Medien- und Lernplattform des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Schon mit einfachen Grundkenntnissen ist mebis ist ein mächtiges Werkzeug für Lehrer zur Organisation und Begleitung des Präsenzunterrichts in allen Fächern und Jahrgangsstufen.
Die Verwendung digitaler Werkzeuge und Arbeitsmethoden stellt besondere Anforderungen an die Wahrung der Rechte von Urhebern und aller Beteiligten.
An Fallbeispielen wird aufgezeigt, welche Regeln abhängig von den angegebenen Lizenzinformationen zu beachten sind.
In dieser Fortbildung lernen Sie Digitale Elemente zur Modifikation von Unterricht für eine zielgenauere Betreuung und individuellen Förderung kennen und erstellen erste eigene Materialien.
Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die schon erfahrene Anwender digitaler Medien im schulischen Bereich sind.
Gemeinsames Arbeiten kann durch digitale Werkzeuge beschleunigt und dynamisiert werden.
In dieser Fortbildungen werden Möglichkeiten zur digitalen Kollaboration vorgestellt, die datenschutzrechtlich unbedenklich sind.
Diese technischen Möglichkeiten werden gemeinsam erprobt und konkrete Einsatzszenarien erarbeitet.
mebis ist die Informations-, Medien- und Lernplattform des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Schon mit einfachen Grundkenntnissen ist mebis ist ein mächtiges Werkzeug für Lehrer zur Organisation und Begleitung des Präsenzunterrichts in allen Fächern und Jahrgangsstufen.
Beim verstärkten Einsatz der digitalen Medien rückt auch die Erstellung eigener Medien durch die Schüler in den Mittelpunkt. Die Fortbildung thematisiert die verschiedenen Möglichkeiten für die Schüler eigene digitale Medien zur Dokumentation ihres Lernfortschritts zu erstellen.
In der Veranstaltung lernen die Teilnehmer die Grundlagen für die Erstellung und Bearbeitung sowohl von Vektorgrafiken, wie auch von Fotos kennen.
Verschiedene, frei erhältliche Software-Produkte kommen zum Einsatz.
Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte, die eine einfach Möglichkeit kennenlernen möchten, im Sprachenunterricht das handschriftliche Verfassen von Texten mit der Schulung von Aussprache und Intonation und der Schulung der Medienkompetenz zu verknüpfen.
Die Teilnehmer*innen erfahren Wege und zulässige Möglichkeiten im Kollegium über Email-Dienste zu kommunizieren.
Dabei wird insbesondere auch auf die Einrichtung und Anwendung von Email-Verschlüsselung eingegangen.
Online-Unterricht, Homeschooling und digitale Fertigkeiten bestimmen momentan das Unterrichtsgeschehen.
Windows ist seit mind. 2017 nicht mehr das am meisten genutzte Betriebssystem. Android, iOS und MacOS haben dem Microsoft-Desktop-System durch die Verbreitung auf Smartphones und Tablets den Rang abgelaufen. Die Basis für diese erfolgreichen Systeme bilden Linux und BSD. Linux ist auf Servern, Clustern und Supercomputern das System der Wahl. Linux und BSD gibt es aber auch schon seit langem in vielen Ausprägungen für den Desktop und sie geben dem Nutzer die volle Kontrolle über seine Daten.
Die Entwicklung eines eigenen Softwareprodukts braucht Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kentnisse, die weit über das Programmieren oder die Modellierungstechniken der Informatik hinausreichen.
Die Verantwortlichen und/oder Redaktion(en) für die Öffentlichkeitsarbeit der Schule werden über Möglichkeiten und Umsetzungsempfehlungen zum Webauftritt der Schule umfassend informiert.
Je nach Wunsch der anfordernden Schule kann auch auf technische Einzelheiten, Fragen des Designs der Benutzerführung oder rechtliche Grundlagen eingegangen werden